A aproximação entre escola e família ganhou espaço em mais uma edição do projeto “Diálogos que educam”, promovido pelo Serviço de Psicologia Escolar da SESI Escola Macau. Realizado na noite de 28 de setembro, o encontro reuniu famílias para uma conversa sobre autoestima, motivação, autonomia e valorização da vida, com o propósito de ampliar a escuta e a reflexão sobre aspectos que fazem parte do desenvolvimento emocional, social e afetivo de crianças e adolescentes.
Com o tema “Entre quem somos e quem podemos ser: autoestima, motivação e autonomia pela valorização da vida”, a programação contou com a participação do professor e artista Max Kennedy, que apresentou um monólogo sobre a percepção de si e os desafios vivenciados por crianças e adolescentes. A atividade buscou sensibilizar os participantes para a importância de perceber, ouvir e acolher os filhos em suas singularidades, considerando também os sentimentos e comportamentos que podem sinalizar necessidades de atenção e cuidado.
Segundo a psicóloga da SESI Escola Macau, Mirelly Laurentino, ao longo do encontro, as famílias foram convidadas a ampliar o olhar para além do comportamento aparente e observar como crianças e adolescentes expressam sentimentos, inseguranças, desejos e dificuldades. “A proposta reforçou que a presença e a escuta são elementos importantes para a construção de vínculos seguros e de relações baseadas em confiança e pertencimento”, disse.
Na segunda parte da programação, Mirelly Laurentino conduziu um momento de orientação com estratégias que podem ser incorporadas à rotina familiar para fortalecer a autoestima, a autonomia e a motivação dos filhos. Entre as atitudes abordadas estiveram a escuta sem julgamentos, o reconhecimento dos esforços e potencialidades, a abertura para o diálogo, o respeito às individualidades e a construção de um ambiente em que crianças e adolescentes se sintam seguros para falar sobre o que vivenciam.
O encontro também reforçou a ideia de corresponsabilidade no cuidado. A promoção da saúde emocional e a valorização da vida não se restringem a um único espaço, mas são construídas nas relações cotidianas entre família, escola e comunidade. Nesse processo, a família tem papel fundamental ao oferecer presença, acolhimento e segurança para que crianças e adolescentes possam desenvolver autonomia e reconhecer seu próprio potencial.